Relevancia del proyecto

El proyecto brinda oportunidades para que los jóvenes adquieran nuevos conocimientos sobre economía, diseño y modelos de negocios, además de usarlos para desarrollar habilidades de economía circular. El proyecto promueve la cooperación intersectorial al aumentar las habilidades verdes de los jóvenes necesarias para la transición a una economía circular. Al romper la presión del COVID-19 sobre las economías y el empleo, la economía circular puede ofrecer una solución que abrirá la puerta a los empleos verdes. Nuestro objetivo es dotar a los jóvenes poco cualificados de habilidades de economía circular a través de métodos de aprendizaje basados en herramientas digitales y gamificación. Nuestros objetivos;

• * Fomento del emprendimiento, el emprendimiento social y la ciudadanía activa de jóvenes con habilidades circulares y verdes
• * Sensibilizar para que las actividades cíclicas se generalicen en la sociedad
• * Proporcionar herramientas de aprendizaje no formal para que los operadores jóvenes lleven a cabo capacitaciones sobre economía circular.
• * Aumentar las oportunidades de empleo al equipar a los jóvenes poco calificados con habilidades circulares
• * Producir herramientas/materiales innovadores basados en lo digital y la gamificación para la adquisición de habilidades circulares
• * Alentar a las organizaciones juveniles, las empresas y las universidades a participar en actividades más circulares

Resultados esperados cuando se complete el proyecto;

• * Manual de economía circular: material de aprendizaje no formal para operadores jóvenes y desarrollará habilidades circulares y verdes de los grupos objetivo.
• * 3 módulos de cursos virtuales de economía circular y habilidades verdes
• * 500 personas participando en cursos virtuales (100 de cada país)
• * Juego educativo de escape rooms de economía circular: Se ha elaborado un juego de economía circular con 6 escenarios diferentes que permite a los jóvenes divertirse y aprender por sí mismos.
• * Guía de usuario/instrucciones, códigos QR y consejos para juegos
• * 6 eventos multiplicadores en todos los países socios
• * 240 destinatarios de resultados de proyectos en eventos multiplicadores (jóvenes/operadores jóvenes)
• * 150 jóvenes expertos (25 personas de cada país) capacitados a través de actividades de proyectos locales
• * Carpetas en línea/nube con información del proyecto (Google drive, yandex drive, etc.)

• * Presentación del proyecto; paquete de difusión para la distribución y uso de resultados (sitio web del proyecto, cuentas de redes sociales, logotipo, 4 boletines en períodos de 6 meses, 2 comunicados de prensa en cada país, folletos)
• * En este paquete de trabajo, herramientas de gestión, reuniones y contratos de proyectos transnacionales (plan de gestión de proyectos, plan de comunicación, plan de calidad y seguimiento de la estrategia de evaluación, plan de riesgos, planes de acción mensuales, plan de difusión y sostenibilidad, 4 reuniones transnacionales y la agenda y actas de estas reuniones)
• * Desarrollo de habilidades verdes y circulares de los jóvenes para un empleo de calidad.
• * Se han fortalecido las habilidades laborales de los jóvenes poco calificados.

• * Las características de ciudadanía activa y emprendimiento social de los grupos objetivo han aumentado en la lucha contra el cambio climático.

El proyecto es innovador en varios elementos complementarios, incluido el desarrollo de habilidades verdes y emprendimiento para crear oportunidades de empleo para jóvenes en sectores circulares, la integración de herramientas digitales y la gamificación para abordar el cambio climático. El proyecto diseñará nuevas herramientas y recursos especializados para abordar las necesidades y las brechas en las habilidades laborales de los jóvenes desfavorecidos, combinando la innovación en pedagogías de ludificación, tecnología y métodos de aprendizaje no formal con los siguientes productos:
* Cursos virtuales y manual de economía circular basados en métodos de aprendizaje no formal para trabajadores/instituciones juveniles
* Juego de escape rooms que aumentará los conocimientos, habilidades y conciencia sectoriales de los jóvenes

El proyecto proporcionará los siguientes beneficios innovadores para las organizaciones participantes:
1. Con el fin de fomentar el espíritu empresarial, los métodos de aprendizaje no formal y las habilidades de los jóvenes en este campo recibirán un mayor apoyo en el ámbito local/nacional/internacional. Se garantizará la inclusión social de más jóvenes aumentando la capacidad de desarrollar métodos de aprendizaje no formales en el trabajo con jóvenes.
2. Se adquirirá experiencia en el desarrollo de productos que reúnan a todas las partes interesadas para el desarrollo de habilidades circulares y brinden más oportunidades a los jóvenes en este sentido.

3. Con los productos del proyecto, se desarrollarán las experiencias de autoaprendizaje de los jóvenes y se contribuirá a reducir las diferencias de habilidades entre los individuos..
4. Los materiales digitales producidos como un recurso educativo abierto guiarán a muchas partes interesadas en el campo para el desarrollo de grupos desfavorecidos en el trabajo con jóvenes..
5. Las instituciones participantes fortalecen sus capacidades de gestión de proyectos y las redes empresariales europeas para el trabajo con jóvenes.

El consorcio del proyecto lleva años realizando programas de inclusión social, empleo, educación no formal y actividades de desarrollo de habilidades para jóvenes con menos oportunidades y entornos desfavorecidos. El proyecto promueve el desarrollo de habilidades emprendedoras de los jóvenes, la ciudadanía activa, una mayor implicación con los problemas sociales y el empleo a través de herramientas y juegos digitales. Con el objetivo de desarrollar herramientas empresariales innovadoras y materiales de aprendizaje no formal, nuestro proyecto complementa los proyectos existentes y el trabajo del consorcio produciendo resultados tangibles para el desempleo juvenil, apoyando a los jóvenes poco calificados, creando comunidades sostenibles y abordando la crisis climática.

POSTAL 3 como lugares inclusivos de aprendizaje verde El proyecto KA2 tiene como objetivo transformar a un número cada vez mayor de consumidores en productores conscientes mediante la sensibilización sobre la jardinería urbana y los ciclos de los recursos naturales, contribuyendo a la protección del medio ambiente y reduciendo el cambio climático..
* KARAVAN (TR): Del proyecto de Gestión Emocional a la Resiliencia Emocional tiene como objetivo desarrollar gamificación y pedagogías innovadoras para aumentar el bienestar social de los adultos jóvenes en la vida empresarial.
* AISR; El proyecto Gen-Z: Developing Competences And Opportunities For Social Media Entrepreneurship reúne la oportunidad que brinda el mundo de las redes sociales y la motivación que guía a los jóvenes a desarrollar habilidades de empleabilidad y emprendimiento..

* Educación 4U; El proyecto de valor añadido del emprendimiento social en el trabajo juvenil analiza el concepto, los métodos y los valores del emprendimiento social adecuado para el sector de la juventud y proporciona a los trabajadores juveniles ejemplos reales de jóvenes emprendedores sociales en acción.
* Wordlnet; 'Dragon Dreamers': Es un proyecto que tiene como objetivo transferir herramientas y capacidades a jóvenes trabajadores y jóvenes para crear proyectos sostenibles de forma colaborativa, para promover el emprendimiento y la inclusión social en comunidades juveniles.

La lucha contra el cambio climático es una de las principales prioridades de la Unión Europea y nuestro proyecto es el foco. Esta prioridad se aborda en actividades de educación formal y no formal en los diferentes sectores del programa Erasmus+ (educación escolar, adultos, formación profesional, etc.). Por lo tanto, los productos del proyecto se pueden utilizar en diferentes áreas del programa. Por ejemplo, el juego de la sala de escape en bucle puede ser un material digital divertido en lecciones que involucren temas ambientales y climáticos como la ciencia y la geografía. Los socios del proyecto representan organizaciones de diferentes países europeos con diferentes perfiles y experiencias pasadas.

Estas organizaciones han estado involucradas en muchos proyectos diferentes apoyados por el Programa Erasmus+. Estos proyectos pertenecen a los campos de la educación de jóvenes, adultos, formación profesional y educación escolar y permitieron al consorcio establecer redes de cooperación con diferentes instituciones y organizaciones. Con su experiencia pasada, el Consorcio puede contribuir a un fuerte impacto en diferentes áreas del Programa Erasmus+ mediante la difusión de los resultados del proyecto en sus redes existentes. Nuestro proyecto sirve directamente a la Agenda de Habilidades de la UE al apoyar el desarrollo de las habilidades digitales y habilidades verdes de los jóvenes en sectores circulares

1. PARTICIPANTES DE ORGANIZACIONES ASOCIADAS: Gestores, formadores, investigadores expertos en jóvenes, gestores de proyectos, personal administrativo y otros profesionales constituirán la plantilla de los socios directamente implicados en el desarrollo del proyecto. Personal que trabaja en el proyecto a nivel personal/profesional;
- Difundir información sobre los productos del proyecto.
- Motivar a los usuarios potenciales de los resultados del proyecto
- Fomentar posibles iniciativas creadas a través de las actividades del proyecto
- Apoyar otras iniciativas inspiradas en el proyecto
- Participar en eventos multiplicadores en representación del proyecto y sus productos
- Trabajo en red a nivel europeo sobre habilidades cruzadas y temas relacionados en el proyecto.
- Intercambiar experiencias con otros profesionales y gestores de proyectos.

2. JÓVENES (incluidos aquellos con menos oportunidades): Se llevará a cabo una campaña efectiva en las redes sociales para alentar la participación de los jóvenes en las actividades. Con la campaña se expresará información como la hora, hora, condiciones de acceso, contenido y ponentes del evento.
- 100 a 500 personas de cada país con cursos virtuales de economía circular
- 250 personas en total, 50 de cada país con el juego de escape rooms
3. TRABAJADORES JÓVENES (Expertos, formadores, público y representantes de ONGs): Se realizarán visitas institucionales y se enviarán invitaciones para invitarlos a las actividades del proyecto. La agenda con información sobre los objetivos del evento, actividades, etc. será entregada a los participantes a través de invitaciones. Los operadores juveniles enviarán los formularios de información que contienen el perfil del personal a la institución organizadora del evento por correo electrónico..
- Entrenador del Manual de Habilidades Verdes y Circulares capacitando a 10 personas de cada país, 50 personas en total
- Un total de 200 personas, 40 de cada país, participaron en los eventos multiplicadores del proyecto.
4. Empresas, organizaciones juveniles e instituciones públicas de toda la UE
- 25 instituciones/organizaciones, 5 de las cuales son socios cooperantes

Se siguieron dos caminos diferentes para determinar las necesidades. Estas:
1. Estudio de Estudios Internacionales: Los resultados del Departamento de Habilidades y Empleabilidad de la OIT, en colaboración con el Centro Europeo para el Desarrollo de la Educación Profesional (Cedefop), de la investigación global sobre necesidades de habilidades para economías más verdes, representan una muestra grande para el análisis de necesidades en nuestro proyecto. Porque esta investigación se realizó en 21 países que representan el 60 por ciento de la población mundial, el 59 por ciento del PIB global y el 49 por ciento de las emisiones globales de CO2. Los estudios de países han encontrado que el cambio en el empleo, y por lo tanto en las habilidades, es el resultado de cuatro factores de cambio: cambio físico en el medio ambiente, políticas y regulaciones, tecnología e innovación, mercados más verdes para productos y servicios y hábitos de consumo.

2. Estudio de encuesta: 6 organizaciones que conforman nuestro consorcio aplicaron cuestionarios, incluido un conjunto de habilidades ecológicas, tanto a su personal corporativo como a 500 personas de entre 15 y 30 años en sus propios países. Según los resultados de la encuesta, los participantes; 48% prevención de contaminación, 37% prevención de residuos, 57% generación de energías renovables, 43% mejora ambiental, 56% gestión de ecosistemas, 38% educación en sustentabilidad, 54% auditoría ambiental, se concluyó que el 41% no contaba con suficiente información sobre finanzas ambientales , 58% en políticas ambientales, 63% en investigación de sostenibilidad y 29% en desarrollo sostenible

Los jóvenes poco cualificados constituyen un grupo desfavorecido a la hora de encontrar empleo. El proyecto producirá herramientas innovadoras que proporcionarán a los jóvenes las habilidades ecológicas y sostenibles que requiere la economía circular y crearán oportunidades de empleo de calidad. Los socios del proyecto enriquecerán los métodos/herramientas de aprendizaje no formal en el sector de la juventud mediante el uso de tecnologías innovadoras y actualizadas para producir resultados tangibles. El personal de todas las asociaciones mejorará sus perfiles personales/profesionales compartiendo conocimientos y experiencias entre sí. Se basa en el desarrollo del Manual, Cursos Virtuales, Juegos de Escape Room, trabajo de proyectos locales, eventos multiplicadores, actividades de difusión y networking para atender las necesidades del consorcio y grupos objetivo.

Proyecto de productos; Habrá herramientas de aprendizaje accesibles y de alta calidad para capacitar a los jóvenes y a los operadores juveniles en la economía circular. Con los cursos virtuales se acercará al público objetivo un contenido estructurado sobre economía circular y expertos en este campo. Aumentará la disposición de los jóvenes mejor capacitados a participar en actividades circulares y sus iniciativas para abordar la crisis climática. Los jóvenes con habilidades más ecológicas tendrán un perfil fortalecido para el empleo al reconocer las oportunidades laborales en estos sectores.

El juego de salas de escape proporcionará las competencias que los jóvenes deben tener en la transición de un sistema económico lineal a un sistema de economía circular. Los juegos alentarán a los jóvenes a explorar habilidades en sectores circulares, emprendimiento social y ciudadanía activa. Las actividades locales y los eventos multiplicadores asegurarán la distribución y el uso que llevará el uso de los productos de una dimensión local a una internacional. Las actividades de creación de redes proporcionarán una base para que todos los socios se pongan en contacto con ellos y compartan los resultados del proyecto para establecer nuevas colaboraciones a nivel local/regional/nacional/UE.