Projekti olulisus

Projekt pakub noortele võimalusi saada uusi teadmisi majanduse, disaini- ja ärimudelite kohta ning kasutada neid ringmajanduse oskuste arendamiseks. Projekt edendab valdkondadevahelist koostööd, suurendades ringmajandusele üleminekuks vajalike noorte rohelisi oskusi. Rühendades Covid-19 majandusele ja tööhõivele, võib ringmajandus pakkuda lahendust, mis avab ukse rohelistele töökohtadele. Meie eesmärk on varustada madala kvalifikatsiooniga noori ringmajanduse oskustega õppemeetodite abil, mis põhinevad digitaalsetel tööriistadel ja mängimisel. Meie eesmärgid;

• * Ettevõtluse, sotsiaalse ettevõtluse ja aktiivse kodakondsuse edendamine ring- ja roheliste oskustega noorte kodakondsus
• * Tsükliliste tegevuste teadlikkuse tõstmine ühiskonnas laialt levinud
• * Noorteoperaatoritele mitteformaalse õppevahendite pakkumine ringmajanduse koolituste läbiviimiseks
• * Tööhõivevõimaluste suurendamine, varustades madala kvalifikatsiooniga noori ümmarguste oskustega
• * Toota uuenduslikke tööriistu/materjale, mis põhinevad digitaalsel ja mängimisel ümmarguste oskuste omandamiseks
• * Noorteorganisatsioonide, ettevõtete ja ülikoolide julgustamine tegelema ringkäilistes tegevustes

Eeldatavad tulemused, kui projekt on lõpule viidud;

• * Ringmajanduse käsiraamat: mitteformaalne õppematerjal noorteoperaatoritele ning arendab sihtrühmade ring- ja rohelisi oskusi.
• * 3 ringmajanduse moodulit ja roheliste oskuste virtuaalseid kursusi
• * 500 inimest, kes osalevad virtuaalsetel kursustel (100 igast riigist)
• * Ringmajanduse hariduslike põgenemistubade mäng: toodetud ringmajamajandusmäng, millel on 6 erinevat stsenaariumi, mis võimaldab noortel lõbutseda ja ise õppida.
• * Kasutusjuhend/juhised, QR -koodid ja mängude näpunäited
• * 6 kordajaüritust kõigis partnerite riikides
• * 240 projekti saajat tuleneb kordajaüritustest (noored/noorteoperaatorid)
• * 150 noorteeksperti (igast riigist 25 inimest) koolitati läbi kohalike projektide tegevuste
• * Veebi-/pilvekaustad koos projektiteabega (Google Drive, Yandex Drive jne)

• * Projekti esitlus; Levitamispakett tulemuste levitamiseks ja kasutamiseks (projekti veebisait, sotsiaalmeedia kontod, logo, 4 bülletääni 6-kuulise perioodi jooksul, 2 pressiteadet igas riigis, brošüürid)
• * Selles tööpaketis, juhtimisvahendid, riikidevahelised projekti koosolekud ja lepingud (projektijuhtimiskava, kommunikatsiooniplaan, kvaliteediplaan ja seire hindamise strateegia, riskikava, igakuised tegevuskavad, levitamine ja jätkusuutlikkuse plaan, 4 riikidevahelist kohtumist ning nende päevakava ja minutite protokoll ja minutid. koosolekud)
• * Arenenud noorte rohelised ja ümmargused oskused kvaliteetseks tööks.
• * Madala kvalifikatsiooniga noorte tööhõiveoskusi on tugevdatud.

• * Sihtrühmade aktiivsed kodakondsus- ja sotsiaalsed ettevõtluse omadused on kliimamuutuste vastases võitluses suurenenud.

Projekt on innovaatiline erinevates ja täiendavates elementides, sealhulgas roheliste oskuste ja ettevõtluse arendamine, et luua tööhõivevõimalusi noortele ringkirjades, digitaalsete tööriistade integreerimine ja mängimine kliimamuutustega tegelemisel. Projekt kavandab uusi spetsialiseeritud tööriistu ja ressursse, et rahuldada vähekindlustatud noorte tööhõiveoskuste vajadusi ja lünki, ühendades innovatsiooni mängude pedagoogikate, tehnoloogia ja mitteformaalse õppe meetoditega järgmiste toodetega:
* Ringmajanduse virtuaalsed kursused ja käsiraamat, mis põhineb noorsootöötajate/asutuste mitteformaalsetel õppemeetoditel
* Põgenemistubade mäng, mis suurendab noorte teadmisi, oskusi ja teadlikkust

Projekt annab osalevatele organisatsioonidele järgmised uuenduslikud kasumid:
1. Ettevõtluse soodustamiseks toetatakse kohalikul/riiklikul/rahvusvahelisel areenil tugevamalt mitteformaalseid õppemeetodeid ja noorte oskusi selles valdkonnas. Rohkem noorte sotsiaalne kaasamine tagatakse, suurendades võime välja töötada mitteformaalse õppe meetodeid noorsootöös.
2. Ekspertiisi saadakse toodete väljatöötamisel, mis viivad kõik sidusrühmad ringikujuliste oskuste arendamiseks ja pakuvad sellega seoses rohkem võimalusi noortele.

3. Projekti väljundite abil arendatakse noorte iseõppimise kogemusi välja ja see aitab vähendada üksikisikute oskuste erinevusi.
4. Avatud haridusressursina toodetud digitaalsed materjalid juhendavad paljusid sidusrühmi ebasoodsas olukorras olevate rühmade arendamiseks noortetöös.
5. Osalevad asutused tugevdavad nende projektijuhtimise võimekust ja kogu Euroopas noortetöö ärivõrgustikke.

Projekti konsortsium on aastaid läbi viinud sotsiaalset kaasatust, tööhõivet, mitteformaalseid haridusprogramme ja oskuste arendamise tegevusi, kus on aastaid vähem võimalusi ja ebasoodsas olukorras olevaid tausta. Projekt edendab noorte ettevõtlusoskuste arengut, aktiivset kodakondsust, suuremat seotust sotsiaalsete probleemide ja tööhõivega digitaalsete tööriistade ja mängude kaudu. Meie projekt täiendab uuenduslike ettevõtlike tööriistade ja mitteformaalsete õppematerjalide väljatöötamise eesmärki, andes konsortsiumi olemasolevaid projekte ja tööd, andes käegakatsutavaid tulemusi noorte töötuseks, toetades madala kvalifikatsiooni.

3. postitus kui kaasav roheline õppimine kohapeal Ka2 projekti eesmärk on muuta kasvav arv tarbijaid teadlikeks tootjateks, suurendades teadlikkust linnade aianduse ja loodusvarade tsüklitest, aidates kaasa keskkonna kaitsele ja vähendades kliimamuutusi.
* Karavan (TR): emotsionaalsest juhtimisest kuni emotsionaalse vastupidavuse projekti eesmärk on arendada mängude ja uuenduslikke pedagoogikaid, et suurendada noorte täiskasvanute sotsiaalset heaolu ärielus.
* AISR; Gen-Z: Sotsiaalmeedia ettevõtlusprojekti pädevuse ja võimaluste arendamine koondab sotsiaalmeediamaailma pakutava võimaluse ja motivatsiooni, mis juhendab noortena.

* EDU 4U; Sotsiaalse ettevõtluse lisaväärtus noorsootöö projektis analüüsib noorsoossektori jaoks sobivate sotsiaalse ettevõtluse kontseptsiooni, meetodeid ja väärtusi ning pakub noorsootöötajatele reaalseid näiteid noorte sotsiaalsete ettevõtjate tegevusest.
* WordLnet; „Draakoni unistajad”: see on projekt, mille eesmärk on kanda tööriistu ja võimekust noortele töötajatele ja noortele, et luua jätkusuutlikke projekte ühiselt, et edendada ettevõtlust ja sotsiaalset kaasatust noortekogukondadesse.

Kliimamuutuste vastu võitlemine on Euroopa Liidu üks peamisi prioriteete ja tähelepanu keskmes on meie projekt. Seda prioriteeti käsitletakse formaalses ja mitteformaalses haridusalases tegevuses programmi Erasmuse+ erinevates sektorites (kooliharidus, täiskasvanu, kutseharidus EC). Seetõttu saab projekti tooteid kasutada programmi erinevates valdkondades. Näiteks võib looping põgenemistubade mäng olla lõbus digitaalne materjal tundides, mis hõlmavad keskkonna- ja kliimateemasid nagu teadus ja geograafia. Projekti partnerid esindavad erinevate Euroopa riikide organisatsioone, millel on erinevad profiilid ja varasemad kogemused.

Need organisatsioonid on osalenud paljudes erinevates projektides, mida toetab Erasmus+ programm. Need projektid on pärit noorte, täiskasvanute hariduse, kutsehariduse ja koolihariduse valdkondadest ning võimaldasid konsortsiumil luua koostöövõrgustikud erinevate asutuste ja organisatsioonidega. Oma varasemate kogemuste abil võib konsortsium aidata kaasa suurele mõjule Erasmuse+ programmi erinevates piirkondades, levitades projekti olemasolevaid võrke. Meie projekt teenib otse ELi oskuste päevakorda, toetades noorte digitaalsete oskuste ja roheliste oskuste arengut ringkuises sektorites

1. Partneriorganisatsioonide osalejad: juhid, koolitajad, noorteekspertide teadlased, projektijuhid, halduspersonal ja muud spetsialistid moodustavad projekti arendamisega otseselt osalenud partnerite töötajad. Projekti kallal töötavad personal isiklikul/ametialal;
- Levitage teavet projekti toodete kohta
- Projekti tulemuste potentsiaalsete kasutajate motiveerimine
- Projektide tegevuste kaudu loodud võimalike algatuste julgustamiseks
- Muude projekti inspireeritud algatuste toetamine
- Osalemine projekti ja selle tooteid esindavatel kordajaüritustel
- Euroopa tasandi võrgustike loomine ristoskustes ja sellega seotud küsimustes.
- Vahetage kogemusi teiste spetsialistide ja projektijuhtidega.

2. Noored (sealhulgas vähem võimalused): Noorte tegevustes osalemise soodustamiseks viiakse läbi tõhus sotsiaalmeedia kampaania. Kampaaniaga väljendatakse selliseid teavet nagu aeg, tund, juurdepääsu tingimused, sisu ja sündmuse esinejad.
- 100–500 inimest igast ringmajanduse virtuaalse kursusega riigist
- Kokku 250 inimest, igast riigist koos põgenemistubade mänguga
3. Noortetöötajad (eksperdid, koolitajad, avalikud ja valitsusväliste organisatsioonide esindajad): tehakse institutsionaalsed visiidid ja kutsutakse kutseid projektitegevustele. Päevakord, mis sisaldab teavet ürituse eesmärkide, tegevuste jms kohta, edastatakse osalejatele kutsete kaudu. Noorteoperaatorid saadavad e-posti teel ürituste korraldaja asutusele/organisatsioonile personali profiili sisaldavad infovormid.
- Rohelised ja ümmargused oskused käsiraamatutreenerid koolitavad 10 inimest igast riigist, kokku 50 inimest
- Projekti kordajaüritustel osales kokku 200 inimest, igast riigist 40 inimest.
4. ELi kogu ettevõtted, noorteorganisatsioonid ja avalikud asutused
- 25 asutust/organisatsiooni, millest 5 on koostööpartnerid

Vajaduste kindlaksmääramisel järgiti kahte erinevat viisi. Need:
1. Rahvusvaheliste uuringute uurimine: ILO oskuste ja tööalase konkurentsivõime osakonna tulemused koostöös Euroopa kutsehariduse arendamise keskusega (CEDEFOP), mis on globaalsed uuringud, mis käsitlevad oskuste vajadusi rohelisema majanduse jaoks meie projektis. Kuna see uurimistöö viidi läbi 21 riigis, mis moodustab 60 protsenti maailma elanikkonnast, 59 protsenti SKTst ja 49 protsenti ülemaailmsetest CO2 heitkogustest. Riigiuuringud on leidnud, et tööhõive muutus ja seega ka oskuste osas on nelja muutuste teguri tulemus: keskkonna füüsiline muutus, poliitika ja eeskirjad, tehnoloogia ja innovatsioon, toodete ja teenuste rohelisemad turud ning tarbimisharjumused.

2. Uuringuuuring: 6 organisatsiooni, mis moodustavad meie konsortsiumi küsimustikud, sealhulgas roheliste oskuste kogum, nii oma korporatiivsetele töötajatele kui ka 500 inimesele vanuses 15-30 omaenda riigis. Uuringu tulemuste kohaselt on osalejad; 48% reostuse vältimine, 37% jäätmete ennetamine, 57% taastuvenergia tootmine, keskkonna parandamine 43%, 56% ökosüsteemi käitlemine, 38% jätkusuutlikkuse haridus, 54% keskkonnaaudit , 58% keskkonnapoliitikast, 63% jätkusuutlikkuse uuringutest ja 29% säästva arengu kohta

Madala kvalifikatsiooniga noored moodustavad tööhõive leidmisel ebasoodsas olukorras oleva rühma. Projekt toodab uuenduslikke vahendeid, mis pakuvad noortele ringmajanduse nõutavaid rohelisi ja jätkusuutlikke oskusi ning loovad võimalused kvaliteetseks tööks. Projektipartnerid rikastavad noorsoossektoris mitteformaalseid õppemeetodeid/tööriistu, kasutades käegakatsutavate tulemuste saavutamiseks uuenduslikke ja kogu ajakohaseid tehnoloogiaid. Kõigi partnerluste töötajad parandavad oma isiklikke/professionaalseid profiile, jagades üksteisega vastastikku teadmisi ja kogemusi. See põhineb käsiraamatu, virtuaalsete kursuste, põgenemisruumide mängude, kohalike projektitööde, kordajaürituste, levitamise ja võrgustike loomise arendamisel, et rahuldada konsortsiumi ja sihtrühmade vajadusi.

Projektitooted; Seal on ligipääsetavad ja kvaliteetsed õppevahendid, et koolitada noorte ja noorteoperaatoreid ringmajanduses. Virtuaalsete kursustega koostatakse sihtrühmaga kokku struktureeritud sisu ringmajanduse ja selle valdkonna ekspertide kohta. Suureneb paremini suunatud noorte valmisolek osaleda ümmargustes tegevustes ja nende algatustes kliimakriisiga tegelemiseks. Rohelisemate oskustega noortel on tööhõive tugevdatud profiil, tunnistades nendes sektorites töövõimalusi.

Põgenemistubade mäng pakub pädevusi, mis noored peaksid olema üleminekul lineaarsest majandussüsteemist ringmajandussüsteemile. Mängud julgustavad noori uurima oskusi ringikujulistes, sotsiaalse ettevõtluse ja aktiivse kodakondsuse osas. Kohalikud tegevused ja kordajaüritused tagavad levitamise ja kasutamise, mis viivad toodete kasutamise kohalikust dimensioonini. Võrgustike loomine annab aluse kõigile partneritele nendega ühendust võtta ja projekti tulemusi jagada, et luua uusi koostöö.