Projekto aktualumas

Projektas suteikia galimybę jaunimui įgyti naujų žinių apie ekonomiką, dizainą ir verslo modelius, taip pat panaudoti jas žiedinės ekonomikos įgūdžiams ugdyti. Projektas skatina tarpsektorinį bendradarbiavimą didinant žaliuosius jaunų žmonių įgūdžius, būtinus pereiti prie žiedinės ekonomikos. Siekiant sumažinti COVID-19 poveikį ekonomikai ir užimtumui, žiedinė ekonomika gali pasiūlyti sprendimus, kurie atvertų duris žaliosioms darbo vietoms. Mūsų tikslas - suteikti mažai kvalifikuotam jaunimui žiedinės ekonomikos įgūdžių pasitelkiant skaitmeninėmis priemonėmis ir žaidybinimu pagrįstus mokymosi metodus. Mūsų tikslai;

• * Skatinti jaunų žmonių, turinčių žiedinių ir žaliųjų įgūdžių, verslumą, socialinį verslumą ir aktyvų pilietiškumą
• * Informuotumo didinimas, kad cikliška veikla taptų plačiai paplitusi visuomenėje
• * Sukurti neformaliojo mokymosi priemones, skirtas jaunimo veiklos vykdytojams, kad jie galėtų vesti mokymus apie žiedinę ekonomiką
• * Didinti įsidarbinimo galimybes mažai kvalifikuotam jaunimui suteikiant žiedinės ekonomikos įgūdžių
• * Sukurti inovatyvias skaitmenines ir žaidybinimu pagrįstas priemones ir (arba) mokymo(si) medžiagą, skirtą žiedinių įgūdžių įgijimui
• * Skatinti jaunimo organizacijas, įmones ir universitetus įsitraukti į žiedinę veiklą

Tikėtini rezultatai, kai projektas bus baigtas;

• * Žiedinės ekonomikos vadovas: Neformaliojo mokymosi medžiaga, skirta jaunimui. Tikslas - ugdyti tikslinių grupių žiedinės ir žaliosios ekonomikos įgūdžius.
• * 3 moduliai virtualių žiedinės ekonomikos ir žaliųjų įgūdžių kursų
• * 500 žmonių, dalyvaujančių virtualiuose kursuose (po 100 iš kiekvienos šalies)
• * Žiedinės ekonomikos edukacinis pabėgimo kambarių žaidimas: sukurtas žiedinės ekonomikos žaidimas su 6 skirtingais scenarijais, leidžiantis jaunimui smagiai praleisti laiką ir mokytis patiems.
• * Vartotojo vadovas / instrukcijos, QR kodai ir patarimai žaidimams
• * 6 sklaidos renginiai visose partnerių šalyse
• * 240 projekto auditorijos atstovų sklaidos renginiuose (jaunimas ir (arba) jaunimo veiklos vykdytojai)
• * 150 darbos su jaunimo ekspertų (po 25 žmones iš kiekvienos šalies), apmokytų vykdant vietines projekto veiklas
• * internetiniai/ debesų aplankai su projekto informacija (Google drive, yandex drive ir kt.)

• * Projekto pristatymas; įrankiai sklaidai (projekto internetinė svetainė, socialinės žiniasklaidos paskyros, logotipas, 4 naujienlaiškiai per 6 mėnesius, 2 pranešimai spaudai kiekvienoje šalyje, brošiūros)
• * Vadybos priemonės, tarptautiniai projekto susitikimai ir sutartys (projekto valdymo planas, komunikacijos planas, kokybės planas ir stebėsenos vertinimo strategija, rizikos planas, mėnesio veiksmų planai, sklaidos ir tvarumo planas, 4 tarptautiniai susitikimai ir šių susitikimų darbotvarkės bei protokolai)
• * Ugdomi žalieji ir žiediniai jaunimo įgūdžiai, reikalingi kokybiškam įsidarbinimui.
• * Stiprinami mažai kvalifikuoto jaunimo įsidarbinimo įgūdžiai.

• * Išaugo tikslinių grupių aktyvaus pilietiškumo ir socialinio verslumo bruožai kovojant su klimato kaita.

Projektas novatoriškas įvairiais ir vienas kitą papildančiais elementais, įskaitant žaliųjų įgūdžių ir verslumo ugdymą, siekiant sukurti įsidarbinimo galimybes jaunimui žiediniuose sektoriuose, skaitmeninių priemonių ir žaidybinimo integravimą sprendžiant klimato kaitos problemas. Projekto metu bus kuriamos naujos specializuotos priemonės ir ištekliai, skirti mažiau galimybių turinčio jaunimo poreikiams bei įsidarbinimui reikalingų įgūdžių spragoms šalinti. Tai siekiama padaryti derinant inovatyvias žaidybinimo pedagogikos, technologijų ir neformaliojo mokymosi metodų sritis:
* Žiedinės ekonomikos virtualūs kursai ir vadovas, paremtas neformaliojo mokymosi metodais jaunimo darbuotojams/institucijoms
* Pabėgimo kambarių žaidimas, kuris padidins jaunimo sektorines žinias, įgūdžius ir sąmoningumą

Dalyvaujančioms organizacijoms projektas suteiks šią novatoriškas naudas:
1. Siekiant skatinti verslumą, bus labiau remiami neformaliojo mokymosi metodai ir jaunimo įgūdžiai šioje srityje vietos, nacionaliniame ir tarptautiniame lygmenyje. Bus užtikrinta didesnė jaunų žmonių socialinė įtrauktis, didinant galimybes plėtoti neformaliojo mokymosi metodus darbe su jaunimu..
2. Bus įgyta patirties kuriant produktus, kurie sutelkia visas suinteresuotąsias šalis žiedinių įgūdžių ugdymui ir suteikia daugiau galimybių jaunimui šioje srityje.

3. Naudojant projekto produktus bus plėtojama jaunų žmonių savarankiško mokymosi patirtis, o tai padės mažinti įgūdžių skirtumus tarp asmenų..
4. Skaitmeninė medžiaga, parengta kaip atviras edukacinis šaltinis, padės daugeliui suinteresuotųjų subjektų tobulinti mažiau galimybių turinčių grupių darbą su jaunimu..
5. Dalyvaujančios institucijos sustiprins savo projektų valdymo gebėjimus ir visos Europos darbo su jaunimu verslo tinklus.

Projekto konsorciumas jau ne pirmus metus vykdo socialinės įtraukties, užimtumo, neformaliojo švietimo programas ir įgūdžių ugdymo veiklas skirtas mažiau galimybių turinčiam jaunimui. Projektas skatina jaunimo verslumo įgūdžių ugdymą, aktyvų pilietiškumą, didesnį įsitraukimą į socialines problemas ir užimtumą pasitelkiant skaitmenines priemones ir žaidimus. Siekdami sukurti novatoriškas verslumo priemones ir neformalaus mokymosi medžiagą, mūsų projektas papildo esamus projektus ir konsorciumo darbą, duodamas apčiuopiamų rezultatų jaunimo nedarbo srityje, remdamas žemos kvalifikacijos jaunimą, kurdamas tvarias bendruomenes ir kovodamas su klimato krize.

POSTAL 3 kaip įtraukiosios Žaliosios mokymosi vietos KA2 projektu siekiama paversti vis didesnį vartotojų skaičių sąmoningais gamintojais, didinant informuotumą apie miesto sodininkystę ir gamtos išteklių ciklus, prisidedant prie aplinkos apsaugos ir klimato kaitos mažinimo..
* KARAVAN (TR): Projektu „Nuo emocijų valdymo iki emocinio atsparumo“ siekiama plėtoti žaidimų ir novatorišką pedagogiką, siekiant padidinti jaunų suaugusiųjų socialinę gerovę verslo gyvenime.
* AISR; Gen-Z: Socialinės žiniasklaidos verslumo kompetencijų ir galimybių ugdymas sujungia socialinės žiniasklaidos pasaulio teikiamas galimybes ir motyvaciją, kuri skatina jaunus žmones ugdyti įsidarbinimo ir verslumo įgūdžius..

* Edu 4U; Projekto „Socialinio verslumo darbe su jaunimu“ pridėtinė vertė analizuoja jaunimo sektoriui tinkančio socialinio verslumo sampratą, metodus ir vertybes bei pateikia jaunimo darbuotojams realių pavyzdinių jaunųjų socialinių verslininkų veiklos pavyzdžių.
* Wordlnet; „Dragon Dreamers“: tai projektas, kuriuo siekiama perduoti įrankius ir gebėjimus jauniems darbuotojams ir jaunimui, siekiant kartu kurti tvarius projektus, skatinti verslumą ir socialinę įtrauktį jaunimo bendruomenėse..

Kova su klimato kaita yra vienas iš pagrindinių Europos Sąjungos prioritetų. Šis prioritetas sprendžiamas vykdant formaliojo ir neformaliojo švietimo veiklą įvairiuose "Erasmus+" programos sektoriuose (mokyklinio ugdymo, suaugusiųjų, profesinio mokymo ec). Mūsų projektas taip pat siekia prisidėti prie problemų, susijų su šiuo prioritetu, sprendimų. Todėl ir mūsų projekto rezultatai gali būti naudojami įvairiose Erasmus+ programos srityse. Pavyzdžiui, pabėgimo kambario žaidimas gali būti įdomi skaitmeninė medžiaga pamokose, susijusiose su aplinkos ir klimato temomis (gamtos mokslų ir geografijos). Projekto partneriai atstovauja organizacijoms iš skirtingų Europos šalių, kurios turi skirtingą patirtį ir pasižymi skirtingais kontekstais.

Šios organizacijos dalyvavo daugelyje įvairių "Erasmus+" programos remiamų projektų. Šie projektai buvo vykdomi jaunimo, suaugusiųjų švietimo, profesinio mokymo ir mokyklinio ugdymo srityse ir leido konsorciumui užmegzti bendradarbiavimo ryšius su įvairiomis institucijomis ir organizacijomis. Turėdamas ankstesnę patirtį, konsorciumas gali prisidėti prie stipraus poveikio įvairiose programos "Erasmus+" srityse, dalindamasis projektų rezultatais savo aplinkoje. Mūsų projektas tiesiogiai prisideda prie ES įgūdžių darbotvarkės įgyvendinimo, nes remia jaunimo skaitmeninių ir žaliųjų įgūdžių plėtojimą žiediniuose sektoriuose.

1. PARTNERIŲ ORGANIZACIJŲ DALYVIAI: Vadovai, instruktoriai, jaunimo ekspertai tyrėjai, projektų vadovai, administracijos darbuotojai ir kiti specialistai sudarys tiesiogiai su projekto vystymu susijusių partnerių personalą. Personalas, dirbantis su projektu asmeniniu / profesiniu lygiu;
- Skleisti informaciją apie projekto produktus
- Motyvuoti potencialius projekto rezultatų vartotojus
- Skatinti galimas iniciatyvas, sukurtas per projektinę veiklą
- Remti kitas iniciatyvas, įkvėptas projekto
- Dalyvavimas sklaidos renginiuose, kuriuose pristatomas projektas ir jo rezultatai
- Europos lygmens tinklų kūrimas kryžminių įgūdžių ir susijusių problemų klausimais projekte.
- Keistis patirtimi su kitais specialistais ir projektų vadovais.

2. JAUNIMAS (įskaitant mažiau galimybių turinčius): bus vykdoma efektyvi socialinių tinklų kampanija, skatinanti jaunimą dalyvauti veikloje. Kampanijos metu bus išreiškiama tokia informacija kaip renginio laikas, valanda, prieigos sąlygos, turinys ir pranešėjai.
- 100–500 žmonių iš kiekvienos šalies su žiedinės ekonomikos virtualiais kursais
- Iš viso 250 žmonių, po 50 iš kiekvienos šalies su pabėgimo kambarių žaidimu
3. JAUNIMO DARBUOTOJAI (ekspertai, edukatoriai,, visuomenės ir nevyriausybinių organizacijų atstovai): bus organizuojami vizitai institucijose ir siunčiami kvietimai pakviesti juos į projekto veiklą. Darbotvarkė su informacija apie renginio tikslus, veiklas ir kt. bus pristatyta dalyviams kvietimais. Informacines formas su personalo profiliu jaunimo operatoriai išsiųs renginio organizatoriaus įstaigai/organizacijai el..
- Žaliųjų ir žiedinių įgūdžių vadovo mokymai 10 žmonių iš kiekvienos šalies, iš viso 50 žmonių
- Projekto sklaidos renginiuose dalyvavo bent 200 žmonių, po 40 iš kiekvienos šalies.
4. ES masto įmonės, jaunimo organizacijos ir viešosios institucijos
- 25 įstaigos/organizacijos, iš kurių 5 yra bendradarbiavimo partneriai

Poreikiai buvo nustatomi dviem skirtingais būdais:
1. Tarptautiniai tyrimai: Tarptautinės darbo organizacijos (TDO) Įgūdžių ir įsidarbinimo departamento, bendradarbiaujant su Europos profesinio mokymo plėtros centru (Cedefop), atlikto pasaulinio tyrimo apie įgūdžių poreikį žalesnei ekonomikai, rezultatai yra didelė poreikių analizės imtis mūsų projekte. Kadangi šis tyrimas buvo atliktas 21 šalyje, kuri sudaro 60 proc. pasaulio gyventojų, 59 proc. pasaulio BVP ir 49 proc. pasaulio išmetamo CO2 kiekio. Šalių tyrimais nustatyta, kad užimtumo, taigi ir įgūdžių, pokyčius lemia keturi pokyčių veiksniai: fiziniai aplinkos pokyčiai, politika ir teisės aktai, technologijos ir inovacijos, žalesnės produktų ir paslaugų rinkos ir vartotojų įpročiai.

2. Apklausos tyrimas: mūsų konsorciumą sudarančios 6 organizacijos savo šalyse pateikė klausimynų apie žaliuosius įgūdžius rinkinį savo įmonių darbuotojams ir 500 15-30 metų amžiaus žmonių. Remiantis apklausos rezultatais, 48 proc. dalyvių žinojo arba buvo susidūrę su informacija apie taršos prevenciją, 37 proc. apie atliekų prevenciją, 57 proc. atsinaujinančiosios energijos gamybą, 43 proc. aplinkos gerinimą, 56 proc. ekosistemų valdymą, 38 proc. švietimą apie tvarumą, 54 proc. aplinkosaugos auditą. Taip pat padaryta išvada, kad 41 proc. dalyvių neturėjo pakankamai informacijos apie aplinkosaugos finansus, 58 proc. apie aplinkosaugos politiką, 63 proc. apie tvarumo mokslinius tyrimus ir 29 proc. apie tvarią plėtrą.

Mažai kvalifikuotas jaunimas turi mažiau galimybių įsidarbinti. Įgyvendinant projektą bus sukurtos novatoriškos priemonės, kurios suteiks jaunimui žaliųjų ir tvarių įgūdžių, reikalingų žiedinėje ekonomikoje, ir sudarys galimybes kokybiškai įsidarbinti. Projekto partneriai praturtins neformaliojo mokymosi metodus / priemones jaunimo sektoriuje, naudodami inovatyvias ir modernias technologijas, kad būtų pasiekta apčiuopiamų rezultatų. Visų partnerių organizacijų darbuotojai pagerins savo asmeninius / profesinius įgūdžius, tarpusavyje dalydamiesi žiniomis ir patirtimi. Projektas grindžiamas vadovo, internetinių seminarų, pabėgimo kambarių žaidimų, lokalaus projektinio darbo, sklaidos renginių, viešinimo ir tinklaveikos veiklos plėtojimu, siekiant patenkinti konsorciumo ir tikslinių grupių poreikius.

Projekto rezultatai. Bus sukurtos prieinamos ir aukštos kokybės mokymosi priemonės, skirtos mokyti jaunimą ir jaunimo veiklos vykdytojus žiedinės ekonomikos klausimais. Internetinių seminarų metu, susistemintas turinys apie žiedinę ekonomiką ir šios srities ekspertų žinios bus apjungiamos ir pateikiamos tikslinei auditorijai. Padidės aukštesnės kvalifikacijos jaunimo noras dalyvauti žiedinėje veikloje ir inicijuoti bei prisidėti prie iniciatyvų, skirtų klimato krizei spręsti. Žaliųjų įgūdžių turintis jaunimas turės geresnes galimybes įsidarbinti, nes turės informacijos apie įsidarbinimo galimybes žaliuosiuose sektoriuose.

Pabėgimo kambarių žaidimas suteiks kompetencijų, kurias jaunimas turėtų įgyti pereinant nuo linijinės ekonomikos sistemos prie žiedinės ekonomikos sistemos. Žaidimai paskatins jaunimą tyrinėti žiedinių sektorių, socialinio verslumo ir aktyvaus pilietiškumo įgūdžius. Vietinė veikla ir sklaidos renginiai užtikrins rezultato pasiekiamumą ir panaudojimą bei perėjimą nuo vietinio iki tarptautinio konteksto. Tinklaveikos veikla suteiks pagrindą visiems partneriams užmegzti ryšius ir dalytis projekto rezultatais, siekiant užmegzti naują bendradarbiavimą vietos / regiono / nacionaliniu / ES mastu.